Este projeto visa atender crianças de 4 a 12 anos e tem como objetivo desenvolver atividades sócio pedagógicas para que sejam transformadores de suas vidas, com atitudes que promovam a cidadania, dignidade e protagonismo infanto-juvenil. De maneira lúdica, é incentivada a expressão, interação, aprendizado, sociabilidade e proteção social.

As atividades proporcionadas à luz da pedagogia e psicologia são, por assim dizer, o regar na existência do Ser Humano, buscando no fundo deste Ser, todas as suas potencialidades, quebrando, por vezes, a herança familiar de violência, negligência, tornando-os assim, capazes de transformarem suas vidas.

A metodologia utilizada para o desenvolvimento do projeto foi baseada nas teorias de Paulo Freire, Piaget e Maria Montessori, partindo das necessidades das crianças e adolescentes, realizando atividades semanais. Com as educadoras, são feitos planejamentos mensais valorizando a ludicidade e os conhecimentos populares para que as crianças e adolescentes possam sentir-se incluídos e respeitados na forma de expressarem-se no mundo, com o propósito de prevenir contra as vulnerabilidades sociais.

São buscadas maneiras para que ocorra o processo de assimilação dos conteúdos, para tal são utilizadas rodas de conversa que possibilitam a primeira interação com as crianças sobre a temática, procurando sempre motivá-los a falar; desenhos e pinturas; sejam livres ou direcionadas, em que a criança aprenda de forma prazerosa os conteúdos. A arte engloba todas as concepções, expressões e a sensibilidade do ser humano de como ele permite expressar uma ideia ou emoções.

Os textos dirigidos estimulam a produção textual, valorizando o papel do ser humano na sociedade, uma vez que é por meio de enunciados escritos que o indivíduo pode interagir em seu ambiente social. Na confecção de cartazes, é trabalhado de maneira a motivar o espírito de equipe, valorizando o potencial de cada criança na exposição e explanação dos seus trabalhos, fomentando a autoestima.

A Mediação de Leitura proporciona momento de conhecimento sobre o tema trabalhado; já durante as Atividades de Recreação, há a aprendizagem sobre todos os domínios do desenvolvimento. Brincando, ela estimulará sentidos, aprenderá a usar os músculos, coordenará melhor a visão, adquirirá novas habilidades para melhor interpretar o mundo no qual está inserida.

Todos os dias, no projeto, é oferecido às crianças um momento após o lanche para que elas brinquem umas com as outras, a fim de que também as mesmas construam o processo de socialização.

Essas ações iniciam a partir do mês de janeiro, com a busca ativa por crianças em situação de vulnerabilidade social, por meio de um calendário previamente planejado pelas educadoras sociais. A partir das visitas, são analisados os dados, buscando-se atender aqueles e aquelas que mais necessitam dos serviços. As atividades lúdicas e cidadania acontecem de terça a sexta-feira, resguardando as segundas-feiras para a construção do planejamento mensal, visitas domiciliares, formação e avaliação.

As atividades realizadas têm como propósito possibilitar às crianças e adolescentes o desenvolvimento da leitura e da escrita de forma lúdica e artística. Com a inserção de temas transversais. Como atividade extraclasse, são realizados passeios culturais com o intuito de oferecer momento de entretenimento para as crianças ao mesmo tempo em que aprendem sobre a cultura regional.

As famílias participam desse processo de aprendizagem por meio das participações em encontros de fortalecimento dos vínculos, proporcionando formações sobre “Educar sem violência” como forma de construir a paz na família, além de temas importantes para a compreensão do desenvolvimento das crianças e sua proteção, por meio da facilitação dos profissionais de psicologia e serviço social, que acompanham os relatos das educadoras e das famílias. Ainda, as famílias participam de grupos terapêuticos como forma de obter ajuda emocional diante das suas fragilidades. São intervenções utilizadas para promover a saúde mental e emocional, sendo resultado das visitas domiciliares, quais se identificou o crescente índice de mulheres com sintomas depressivos e de ansiedade, refletindo na qualidade das relações familiares. 

O Projeto “Esperançar: Vida e Acolhida” estruturou-se a partir de uma emenda parlamentar de autoria do Deputado Federal José Ricardo, fomentada junto à Secretaria Estadual de Assistência Social - SEAS, no ano de 2020. Teve como ponto de partida as diversas ações realizadas pela Instituição junto à população em situação de rua no contexto pandêmico. Durante o pico da pandemia, o MCVE acolheu diariamente esse público, ofertando banho e higienização, ainda, encaminhamentos e orientações com o foco na mitigação do contágio pelo novo coronavírus. Esse trabalho foi realizado pela equipe de abordagem social, que, de forma genuína, atendeu e caminhou junto às pessoas que nada tinham como suporte e proteção. Assim, o Projeto Esperançar foi instituído como forma de atender à necessidade de continuar com esse trabalho especializado, dando suporte ao Projeto Ação de Rua - Abordagem Social - desenvolvido pela Instituição. Tem como proposta qualificar os serviços de abordagem social, por meio da oferta de higienização, limpeza, alimentação e escuta qualificada para as pessoas em situação de rua, propondo acompanhamento socioassistencial dos casos, sobretudo o trabalho em rede. Tem como público-alvo: famílias, crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos em situação de risco pessoal e social que utilizam os espaços públicos como forma de moradia e/ou sobrevivência, identificados na Zona Norte da Cidade de Manaus. Tem como meta ofertar serviço de higiene pessoal e alimentação às pessoas em situação de rua, 03 dias na semana, serviços de escuta qualificada e encaminhamento dos casos aos serviços ofertados pela rede socioassistencial. O espaço do Centro Pastoral da Área Missionária de Santa Helena foi estruturado e equipado para acolher o projeto, sendo composto pela equipe: uma profissional Coordenadora, dois Orientadores Sociais, uma Cozinheira, 01 Psicólogo, 01 Assistente Administrativo, um Motorista e ainda, além do apoio de uma Assistente Social e uma Pedagoga para ajudarem nos planejamentos e avaliação das demandas. Vale salientar que a equipe busca manter as medidas de precaução com todos os cuidados em relação à higiene do local.